地点:中国|甘肃
场地面积:12.32公顷
建筑面积:51,373 平方米
业主:酒泉市教育局
酒泉师范附属中小学基地不仅位于高密度城市居住森林,同时西部地区干热沙暴的特殊气候也带来了不小的挑战,设计师带着以上二项问题,以及对传统校园规划的思考,提出了“绿谷校园”的设计概念,旨在创造一个充满绿色和阳光的自然山谷,让孩子们可以在其中嬉戏,探索,交流,学习。
设计愿景
一:在高密度的城市开发区中心,形成一块低密度的绿色核心
二:宽松用地,摆脱传统布局的教学探索
三:将建筑灰空间作为积极元素,创造符合当地气候的多样空间
校园的设计重点打造礼仪花园轴线上公共组团建筑,并且在功能上颠覆传统模式的单一创造丰富多元的首层功能空间,通过共享大堂串联起充满阳光和绿植的绿谷空间、下沉庭院、教学区、体育馆等所有功能,并且在二层形成屋顶平台,促进二三层学生室外活动的机会。
充满绿植和阳光的多元化首层功能,为孩子提供多样化的夏季遮阳,冬季避风的半户外活动空间。其次,校园采用“多元化3+3庭院空间”的结构,围合庭院形成独立小气候,夏季遮阳,冬季避风,还能兼顾多项公共活动。
地点:中国|甘肃
场地面积:12.32公顷
建筑面积:51,373 平方米
业主:酒泉市教育局
酒泉师范附属中小学基地不仅位于高密度城市居住森林,同时西部地区干热沙暴的特殊气候也带来了不小的挑战,设计师带着以上二项问题,以及对传统校园规划的思考,提出了“绿谷校园”的设计概念,旨在创造一个充满绿色和阳光的自然山谷,让孩子们可以在其中嬉戏,探索,交流,学习。
设计愿景
一:在高密度的城市开发区中心,形成一块低密度的绿色核心
二:宽松用地,摆脱传统布局的教学探索
三:将建筑灰空间作为积极元素,创造符合当地气候的多样空间
校园的设计重点打造礼仪花园轴线上公共组团建筑,并且在功能上颠覆传统模式的单一创造丰富多元的首层功能空间,通过共享大堂串联起充满阳光和绿植的绿谷空间、下沉庭院、教学区、体育馆等所有功能,并且在二层形成屋顶平台,促进二三层学生室外活动的机会。
充满绿植和阳光的多元化首层功能,为孩子提供多样化的夏季遮阳,冬季避风的半户外活动空间。其次,校园采用“多元化3+3庭院空间”的结构,围合庭院形成独立小气候,夏季遮阳,冬季避风,还能兼顾多项公共活动。